- Participaron 140 estudiantes de tercero y cuarto medio del Centro Educacional Evangélico de Hualpén.
- La iniciativa fue financiada por ENAP y ejecutada por la Universidad Católica de la Santísima Concepción.
- Los proyectos ganadores incluyeron un software de evaluación, una máquina para gestionar almuerzos y una propuesta de reutilización.
A través de un programa formativo, estudiantes de Hualpén fortalecieron sus conocimientos en STEM y presentaron sus proyectos en una Feria de Innovación.
Con proyectos pensados para resolver desafíos de su propio establecimiento, 140 estudiantes de tercero y cuarto medio del Centro Educacional Evangélico de Hualpén dieron cierre al programa “Fortalecimiento del Aprendizaje STEM”. La iniciativa, financiada por ENAP y ejecutada por la Universidad Católica de la Santísima Concepción (UCSC), a través de su Dirección de Formación Continua y Servicios, tuvo una duración de dos meses e integró ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas mediante experiencias prácticas de aprendizaje.
El Director de Comunidades de ENAP, Cristián Oyanedel, explicó que “el objetivo principal fue despertar el interés de los estudiantes y abrir nuevas oportunidades de aprendizaje para su futuro, pero además buscamos dejar capacidad instalada en el establecimiento, mediante la capacitación de docentes que podrán dar continuidad a la metodología STEM en las salas de clases”.
Los resultados de este proceso se dieron a conocer en una Feria de Innovación realizada en el Centro de Extensión de la UCSC, que reunió a autoridades académicas, estudiantes y representantes de organismos públicos.
El Director de Formación Continua y Servicios de la UCSC, Ricardo Pezo, indicó que “este programa representa una forma concreta de poner nuestras capacidades al servicio de las necesidades del territorio y contribuir al desarrollo educativo de nuestra Región. La alianza entre ENAP, el establecimiento educacional y nuestra Universidad adquiere especial relevancia al articular esfuerzos para acercar nuevas oportunidades de aprendizaje”.
Durante la Feria, una comitiva integrada por el Director de Innovación de la UCSC, Jorge Espinoza; la Jefa del Programa de Doctorado en Innovación Educativa de la UCSC, Dra. Fabiola Sáez; el Coordinador de la Dirección de Comunidades de ENAP, Jorge Saavedra; y la Coordinadora del Centro de Innovación de la Seremi de Educación del Biobío, Evelyn Inostroza, recorrió los distintos proyectos y seleccionó las propuestas destacadas.
El primer lugar fue para Gestión 360°, iniciativa desarrollada por estudiantes de tercero medio de la especialidad de Administración, quienes crearon un software para que los profesores evalúen los trabajos en equipo considerando la capacidad, la dificultad, los tiempos y las obligaciones de cada integrante, hasta llegar a la nota final.
El segundo lugar lo obtuvo Technology Life, proyecto de estudiantes de cuarto medio de la especialidad de Telecomunicaciones, quienes presentaron una máquina de vales que permite a cada alumno seleccionar su almuerzo e informar previamente a la cocina. De esta manera, se sirven únicamente las porciones que serán consumidas, contribuyendo a reducir el desperdicio de alimentos.
En tanto, el tercer lugar fue para RE-USO, propuesta desarrollada por estudiantes de cuarto medio del área de Administración, que contempla la confección de mochilas y estuches a partir de uniformes donados por los alumnos al egresar. La iniciativa incluyó, además, un análisis de costos, peso por prenda y rentabilidad del proyecto.
Como reconocimiento, los equipos ganadores recibieron smartwatches, audífonos inalámbricos y parlantes, correspondientes al primer, segundo y tercer lugar, respectivamente.
Para la Directora del Centro Educacional Evangélico de Hualpén, Nidia Ruiz, la experiencia abrió un espacio valioso para sus estudiantes. “Es muy importante que nuestros estudiantes tengan nuevas oportunidades de desarrollo y crecimiento que les permitan fortalecer sus habilidades y competencias. También fue una instancia de aprendizaje para nuestros docentes, quienes podrán replicar estos conocimientos en las salas de clases”.
El programa también incorporó una perspectiva de género, promoviendo la participación de estudiantes mujeres y visibilizando las oportunidades de desarrollo que ofrecen las disciplinas STEM. Del total de participantes, 58 fueron mujeres, reflejando el interés por fomentar su incorporación en áreas como ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, y contribuir así a reducir las brechas de género que persisten en estos ámbitos.
Una de ellas fue Sofía Contreras, estudiante de cuarto medio de la especialidad de Telecomunicaciones, quien destacó los conocimientos adquiridos durante la experiencia. “Aprendí mucho sobre programación y a hacer circuitos. Había contenidos que no conocía y los profesores nos ayudaron a entenderlos desde una mirada práctica. Pienso que esto me va a ayudar mucho en lo que quiero dedicarme más adelante, que es la electricidad”.
La iniciativa también contempló la capacitación de cuatro docentes en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), entregándoles herramientas para fomentar el aprendizaje práctico, el trabajo colaborativo y el desarrollo de soluciones a problemas del entorno escolar.
La docente del Centro Educacional Evangélico de Hualpén, Brenda Merino, destacó el aporte de esta metodología al trabajo en el aula. “Este programa nos ayudó a profundizar en las asignaturas desde una perspectiva basada en el desarrollo de proyectos, lo que nos permitirá abordar los contenidos de manera más práctica y fomentar la participación de los estudiantes”.
El encuentro incluyó la participación del robot humanoide de la UCSC, que permitió a los estudiantes conocer de cerca algunas aplicaciones de esta tecnología. Además, recorrieron las instalaciones del Campus San Andrés, donde visitaron el Centro de Energía y conocieron sus principales líneas de trabajo.